IFP Hauts-de-France

1ers secours

19/03/2025 et 26/03/2025

14h

IFP Lille

Tout personnel OGEC

La formation de secourisme en milieu scolaire intègre le programme du certificat de Sauveteur
Secouriste du Travail (SST) et un module spécialement dédié à votre activité. L’objectif principal
de cette formation, destinée aux enseignants et aux personnels non-enseignants, est d’acquérir
les compétences nécessaires pour agir sur des accidents courants dans les établissements
scolaires et surtout de respecter les protocoles en vigueur

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Éducation aux médias – Cycles 2 et 3

19/03/25

06h

IFP Lille

Professeurs des écoles en cycles 2 et 3

Comment aider les enfants à apprendre à vivre, en tant que citoyen, dans la société numérisée d’aujourd’hui ? Comment développer les compétences qui leur permettront d’en exploiter tout le potentiel tout en évitant les risques qu’ils rencontreront ?

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Le numérique au service des activités langagières au cycle 1

08/01/25 et 12/03/25

12h

IFP Lille

Professeurs des écoles en cycle 1

Découvrez comment intégrer efficacement les outils numériques dans l’enseignement du langage au cycle 1. Clics et déclics au service du langage en maternelle est une initiative pédagogique novatrice visant à enrichir les activités langagières grâce à des applications numériques interactives, des tablettes et d’autres ressources digitales.

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Pratiques d’EMC aux cycles 2 et 3 favorisant le VIVRE ENSEMBLE : Conseils d’élèves, médiateurs de récréation et débats participatifs

22/01/25 et 02/04/25

09h

IFP Lille et Distanciel

Professeurs des écoles en cycles 2 et 3

L’école joue un rôle crucial dans l’acquisition des compétences essentielles à la vie en société. Parmi ces compétences, le « vivre ensemble » est fondamental. Notre formation offre des stratégies concrètes et éprouvées pour enrichir l’enseignement de l’EMC

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Construire les bases du raisonnement au cycle 1

04/11/24, 04/12/12, 04/02/25

09h

IFP Arras et Distanciel

Professeurs des écoles en cycle 1

À tous moments, le jeune enfant reçoit un flot d’informations nouvelles. Face à cette déferlante, il a besoin d’apprendre à structurer et transformer ces informations pour réduire la complexité du monde.

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