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Tutorat 2025 du second degré – Appel à candidature 2025-2026
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Campus d’été 2025 de l’IFP – 3e édition
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Devenir formateur avec l’IFP : un nouveau cycle de formation débute en 2025
Devenir formateur avec l’IFP : votre formation certifiante dès 2025 Flyer « DÉVELOPPER SES COMPÉTENCES DE FORMATEUR » Je souhaite m’inscrire à la formation au titre de
Gestion de conflits et posture professionnelle : 1er degré
03/04/24 et 10/04/24
12h
IFP Lille
Tout personnel OGEC
Les EVS, surveillants, ASEM… doivent surveiller des lieux (cour de récréation, salle d’étude, self…) où les conflits sont nombreux (incivilités, moqueries, violences verbales, physiques…). Face à ces comportements, les réponses éducatives apportées par les adultes sont déterminantes pour rétablir un climat de confiance et de coopération propice aux apprentissages. L’analyse réflexive de leur pratique est indispensable pour pouvoir améliorer le climat scolaire.
Enrichir et évaluer les compétences numériques de l’élève par la certification PIX (Collège /Lycée)
10/11/23
6h
IFP Lille
Professeurs des Collèges et Lycées
Préparer et intégrer la démarche Pix dans son enseignement et son établissement.
Des récits traditionnels, une ressource anti-harcèlement ? (CM1-CM2-6ème)
16/11/23
6h
IFP Lille
Professeurs en cycle 3
Les récits des peuples du monde, par leur distanciation, leurs lectures multiples, sont une matière incomparable pour travailler le respect, l’altérité, la conscience morale.
La conteuse propose la mise en lumière de trois récits, en versions écrite et orale, comme base de travail. Avant de dérouler d’autres possibles …
Le harcèlement scolaire, quelles réponses éducatives pour le prévenir ?
16/11/23 et 17/11/23
12h
IFP Lille
Professeurs des Collèges et Lycèes
Le harcèlement scolaire n’est pas une fatalité. Il peut être fortement réduit (moins de 3% au lieu des 15% actuel) par une authentique prise en compte de l’humain et d’une éthique relationnelle dans l’établissement.
Enseigner l’EMC au collège
16/01/24 et 25/01/24
12h
IFP Lille
Professeurs des Collèges
Venez-vous mettre à jour sur les programmes, sur des notions fondamentales ainsi que sur la démarche didactique renouvelée pour permettre de faire vivre l’EMC en situation.