INFORMATIONS
- HDF-2022-01014
- 16/12/22 - 03/02/23
- 9h-12h / 13h30-16h30
- 12 heures
- Hauts-de-France
- Professeurs des Collèges et Lycées
- IFP Lille - Institut de Formation Pédagogique - Enseignement Catholique Hauts-de-France
Pré-requis
Aucun pré-requis n’est nécessaire pour cette formation.
Objectifs
- Construire des séances attractives
- Innover dans sa pratique en lien avec les attendus des programmes
- Proposer un travail collaboratif au sein d’une équipe
Contenus
Journée 1 :
- Les outils numérique, dans quel but ? Comment les utiliser ? Quels liens dans les programmes ? La certification Pix ?
- Le matériel : Utiliser une tablette ou un ordinateur en classe ?
- Les outils collaboratifs : comment promouvoir les travaux de groupes en présentiel ou en distanciel ? Quels outils peut-on utiliser ?
- A quoi servent les QCM en cours de maths ?
- Élaborer des QCM avec différents outils : Socrative, Google Forms, Kahoot
- Partage d’idées : comment réinvestir nos découvertes de la journée pour élaborer une activité mathématique en utilisant le numérique ?
Journée 2 : - Partage d’expériences suite à la première journée de formation
- La vidéo en cours de maths : dans quels buts et avec quels moyens ?
- Construire une vidéo : les modalités, filmer son tableau, enregistrer son écran d’ordinateur ou sa tablette. Utiliser un tableau blanc numérique et/ou collaboratif
- Gérer une classe virtuelle en mathématique
- Maintenant, comment allez plus loin avec le numérique ?
- Intégrer la réalité augmentée dans ses cours, introduire la classe inversée dans sa pédagogie, utiliser l’ENT de l’établissement comme un allié pour l’apprentissages des élèves décrocheurs
Modalités pédagogiques
- Présentation des différents outils
- Retour sur la présentation en leur demandant leurs avis
- Échanges par les stagiaires des scénarios possibles pour utiliser les différents outils
- Manipulation par les stagiaires en apportant au fur et à mesure des informations sur les fonctionnalités des différents outils
- Réflexion par groupe sur une séance ou séquence intégrant les outils numériques
Modalités d'évaluation
- En amont, un questionnaire de recueil des besoins (dématérialisé) sera communiqué aux stagiaires par mail et à remplir avant le démarrage de la formation
- Au cours de la formation, le formateur évaluera les acquis des stagiaires à travers des activités variées et adaptées au contenu de la formation (quizz, QCM, production individuelle, questionnement, reformulation, feedback)
- En fin de formation, un questionnaire de satisfaction (dématérialisé) sera remis par le formateur et complété par les stagiaires
- Une attestation de présence sera envoyée par mail à l’ensemble des participants à la formation
Formateur
Mathieu CADYCK est enseignant en Mathématiques et référent numérique dans son établissement. Il est également formateur à l’IFP sur les outils collaboratifs de Google.
Accessibilité
Cette formation est accessible à toute personne en situation de handicap. Vous pouvez contacter Catherine LEGRAND, référente handicap pour plus d’informations.
Contacts
- Responsable de formation continue 2nd degré : Marie Agnès LE CORVIC
- Assistante : Cécile LOBRY