INFORMATIONS
- HDF-2024-01459
- J1 : 20/11/24
- 06 heures
- Hauts-de-France
-
Professeurs des écoles
en cycles 1, 2 et 3 - IFP Lille-Institut de Formation Pédagogique - Enseignement Catholique Hauts-de-France
Pré-requis
Aucun
Objectif professionnel
A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :
Proposer un protocole d’accueil et d’inclusion en classe ordinaire d’un élève allophone nouvellement arrivé (EANA).
Objectifs pédagogiques
Au cours de la formation, les stagiaires apprendront à :
- Évaluer les compétences linguistiques et scolaires d’un élève allophone arrivant.
- Tirer profit de toutes les situations de classe pour mettre l’EANA en situation d’apprentissage de la langue.
- Prendre appui dans sa pédagogie de la langue française scolaire sur les ressources plurilingues des élèves.
Contenus
- Qu’est-ce qu’un EANA ?
-Retour historique
-Les textes officiels
-Le dispositif MIA dans le Diocèse de Lille - Scolariser un élève allophone
– L’inscription.
-Les évaluations.
-Réaliser le profil pédagogique - Inclure un EANA/MNA en classe ordinaire
-La prise en charge pédagogique
-Les ressources - Mises en situation
-Études de situations concrètes
-Les typologies des langues
-Le plurilinguisme - Élaboration d’un protocole d’accueil et d’inclusion
Modalités pédagogiques
- Evaluation en amont et recueil des besoins.
- Mise en situation et simulation.
- Exposé et témoignages.
- Étude de cas.
- Réalisation d’un protocole d’inclusion.
- Utilisation de formulaire « form » pour les recueils de besoins et enquêtes satisfaction.
Modalités d'évaluation
- En amont, un questionnaire de recueil des besoins (dématérialisé) sera communiqué aux stagiaires par mail et à remplir avant le démarrage de la formation.
- Au cours de la formation, le formateur évaluera les acquis des stagiaires à travers des activités variées et adaptées au contenu de la formation (Réaliser un protocole d’accueil et d’inclusion d’un élève allophone nouvellement arrivé en tenant compte de son profil pédagogique déjà évalué.)
- Une attestation de présence sera envoyée par mail à l’ensemble des participants à la formation.
Formateur
Pierre BOISSELEAU, Professeur des Écoles en Collège. Maitre itinérant pour la réussite éducative des élèves allophones, Diocèse de Lille. Certification complémentaire FLS. Habilitation examinateur-correcteur Diplôme d’Études en Langue Française (DELF Scolaire A1, A2 et B1) France Éducation International.
Accessibilité
Cette formation est accessible à toute personne en situation de handicap. Vous pouvez contacter Catherine LEGRAND, référente handicap pour plus d’informations.