INFORMATIONS
- HDF-2025-01398
- J1 : 05/11/2025
- 06 heures
- 9h-12h et 13h-16h
- Hauts-de-France
-
Professeurs des écoles
en cycle 2 - IFP Arras- Institut de Formation Pédagogique - Enseignement Catholique Hauts-de-France
Pré-requis
Aucun
Objectif professionnel
- Les stagiaires seront capables de mettre en place des activités pour travailler les différentes composantes de la lecture (déchiffrage et compréhension)
Objectifs pédagogiques
- Les stagiaires apprendront à mettre en place des activités liées aux différentes composantes de la lecture.
- Les stagiaires apprendront à poser des questions de compréhension selon les processus de Giasson.
Contenus
Partie théorique :
o Les composantes de la lecture, qu’est-ce que savoir lire, la lecture expressive, exercices d’application
Partie pratique :
o Expérimentation des outils et supports à disposition
o Exercices pratiques : identifier des activités en lien avec les différentes composantes de la lecture, créer des questions de compréhension
Modalités pédagogiques
Alternance de collectif et de travaux de groupe
Modalités organisationnelles
Présentiel
Modalités d'évaluation
Par groupe : Imaginer une activité pour travailler une des composantes de la lecture (piochée au hasard).
Par groupe : A partir d’un support, créer des questions de compréhension qui balayent chaque processus de compréhension.
Moyens mis en œuvre pour suivre les stagiaires et prévenir les abandons
- Elaboration par le formateur d’un contrat pédagogique en début de session prenant en compte les retours du questionnaire du recueil des besoins
- Evaluations formatives au cours de la session
- Bilan intermédiaire intersession
Modalités d’accès
Les inscriptions se font sur l’interface de FORMIRIS.
L’inscription doit impérativement être validée par le chef d’établissement pour être confirmée.
Délais d’accès
Les inscriptions peuvent être effectuées jusqu’à 8 jours avant le démarrage de la formation, sous réserve de places disponibles.
Tarif
La formation est financée par FORMIRIS (pour les enseignants – pour toute personne, non-enseignant, merci de prendre contact avec l’IFP).
Accessibilité
Cette formation est accessible à toute personne en situation de handicap. Vous pouvez contacter Catherine LEGRAND, référente handicap pour plus d’informations.
Formatrice
CARDON Stéphanie
Enseignante spécialisée et formatrice en didactique du français.