INFORMATIONS
- HDF-2022-01004
- 09/11/22 - 23/11/22
- J1 : 9h-12h / 13h30-16h30
- J2 : 9h-12h
- 9 heures
- Hauts-de-France
- Enseignants aux cycles 2 et 3
- Distanciel
Pré-requis
Enseigner au cycle 2 ou 3.
Objectifs
- Connaître les processus d’apprentissage de la notion de quantité́
- Identifier les obstacles à la construction du nombre
- Connaître les stratégies d’apprentissage permettant d’anticiper les difficultés et d’y remédier
Contenus
Journée 1 :
- Fondements à la base de l’acquisition du principe de nombre chez l’enfant
- L’évaluation et la prise en charge des difficultés dans l’acquisition du principe de nombre chez l’enfant
Journée 2 : - Présentation théorique et pratique des fondements à la base des principes arithmétiques du premier degré. Addition, soustraction, multiplication, division, résolution de problèmes ainsi que des bases en géométrie
- Des séquences de mises en situation avec les participants seront proposées
- Présentation des outils papier crayon et numériques existants sur la base de vidéos et de mises en situation
- Présentation des principales difficultés recensées, les outils d’accompagnement existants et leur intérêt pédagogique
- Études de cas, possibilité pour les participants d’apporter des situations complexes ou posant problème pour eux
Modalités pédagogiques
Alternance de :
- Exposés ponctués d’études de cas avec typologies d’échecs à identifier et les outils pédagogiques pour y répondre.
- Séquences de mises en situation/travaux de groupes
- Vidéos
- Débats
Modalités d'évaluation
- En amont, un questionnaire de recueil des besoins (dématérialisé) sera communiqué aux stagiaires par mail et à remplir avant le démarrage de la formation
- Au cours de la formation, le formateur évaluera les acquis des stagiaires à travers des activités variées et adaptées au contenu de la formation (questionnement, reformulation, feedback)
- En fin de formation, un questionnaire de satisfaction (dématérialisé) sera remis par le formateur et complété par les stagiaires
- Une attestation de présence sera envoyée par mail à l’ensemble des participants à la formation
Formateur
Louis-Adrien EYNARD est psychologue, chargé d’enseignement à Paris Descartes il est spécialiste des troubles des apprentissages et plus particulièrement psychopédagogue en mathématiques et l’auteur du test UDN-3 sur les difficultés en mathématiques.
Accessibilité
Cette formation est accessible à toute personne en situation de handicap. Vous pouvez contacter Catherine LEGRAND, référente handicap pour plus d’informations.